Processos Pedagógicos em eLearning

Bibliografia Anotada

 

Tema: bibliografia anotada sobre a pedagogia do elearning/papel do professor online com 2 itens.

 

 

1. Anderson, Terry & Dron, Jon (2011). Three generations of distance education pedagogy. IRRODL.

 

Resumo

Este artigo define e examina três gerações de pedagogia da educação a distância . Ao contrário de classificações anteriores do ensino à distância baseado na tecnologia utilizada, esta análise centra-se na pedagogia que define as experiências de aprendizagem encapsulados na concepção de aprendizagem. As três gerações de cognitivo-behaviorista, construtivismo social e pedagogia conectivista são examinadas, utilizando a comunidade familiar do modelo de inquérito (Garrison, Anderson, & Archer, 2000), com seu foco em sociais, cognitivos, e ensinando presenças. Embora esta tipologia de pedagogias poderiam também ser utilmente aplicadas à educação baseada em campus, a necessidade ea prática de abertura e explicitação em conteúdo de educação à distância e processo faz com que o trabalho especialmente relevante para os designers de educação à distância, professores e conceptores. O artigo conclui que a educação à distância de alta qualidade explora todas as três gerações como determinado pelas expectativas de conteúdo de aprendizagem, contexto e de aprendizagem.

 

Palavras Chave

Teoria de Educação a Distância

2. Anderson, Terry (2008). Teaching in an Online Learning Context. In Anderson, Terry (Ed), Theory and Practice of Online Learning. Athabasca University: Au Press (2ª Edição).

Resumo
Este artigo define o papel do professor em ambientes online.

Aprender e ensinar num contexto online é muito parecido  com o ensino aprendizagem exercido noutros contextos, pois existe a necessidade de conceber conteúdos que cheguem a todos os públicos e de avaliar constantemente para validar aprendizagens.

A formação online tem inúmeras vantagens como a possibilidade de o aluno estar em qualquer local e poder estudar a qualquer hora, pois tem acesso à plataforma 24h por dia. A utilização de diferentes recursos pedagógicos também é salientada pois marca a diferença.

Um formador online deve ter um tato diferente que um professor do ensino tradicional, pois tem de ter sensibilidade para chegar a diferentes pessoas sem vê-las fisicamente e sem conviver com elas diariamente.

 

Palavras Chave:

Tutoria Online


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